“，玩，咱们当朋友好好？”
文带着欣回应到接俩入老师叫于清，材挑，条马尾扎，显示饱满额。
于老师既个级班主任也让文好女孩子母亲。
于老师弯腰带着职业性微笑拉两距到：都好朋友，入第课就好好交朋友啊，王涛个候样貌其实并众，只张圆圆，配条又油亮辫像妈妈样搭，同辫面被精编制过个个结显得很精致，倒没更特，样布穿，同更加清洁，与般农孩观些同。
拧起眉毛：没跟们朋友，都认识们，王杰，王还王敏永好朋友！
几个自然坪镇与起青梅马，尤其王敏双睛眨之尽显灵，再者因为而且本优势，己经提入状态，稳自己座位，并且回打量着同。
话自然如同第股凉吹入群，因句话无形之形成堵隔阂，空些凝固。
胆伟己经被股陌冲击所措，第本就没其事，迎面而拒绝让到能唯事——哭！
“哇啊啊啊”惨绝冲板，伟着自己抗拒爸妈决绝神，到入班级老师甚至太友好笑容爸妈奸计得逞坏笑，无助使得本单纯哭里满凉，氛好传播扩散，比分子运尤其。
瞬凉很让自同共到。
还没入座冯伟成为哭领雁，配边凉壁边几名同，子像形成个角形。
于老师由得眉皱，文着老师到父母表到事太妙。
筋速转弯，向于老师铺台阶：老师帮们们能能个方哭啊？
本带着疑惑着“孩”，而伟则被句话彻底打断施法。
啊，还啥也没干呢。
于老师倒借坡驴，好呀，俩倒也，就两排吧。
“同们，们信息老师都清楚，们同并清楚，们个好玩游戏好好啊？”
“好”，被称为永好朋友王敏第个带回答，也加入。
全班几名同纷纷入到老师节奏里。
今第节课认识，们首先认识们同，其次认识们，最认识们么呀？
