老师先向狮，狮慵懒站起，嘴角勾起抹羁笑，“？
自然打破世所理规则，随所欲活着，谁也别妄图掌控。”
教里顿片，随嗡嗡议论起。
老师点难但没么，接着示迷修言。
迷修礼貌站起，恭敬：“老师，成为像骑士样伟，守护正义，保护，让世充满公平与。”
完还忘狮，带着丝若若无较劲。
狮屑哼，“所谓正义过们些自标榜罢，真正者才拘于些。”
迷修马反驳：“没规矩成方圆，如果都如般肆妄为，世界就套。”
狮双抱胸，神满挑衅，“者才需用规则束缚以自保，真正需些虚。”
迷修握紧拳，义正言辞回应：“规则并非只用束缚，也种引导，能让更向正。”
，老师咳打断两，“们法都各自理，但现课堂，种争论以留到课。”
然而狮迷修却同向对方投甘示目。
课***响起，狮率先到迷修面，“现们以好好论论吧，迷修。”
迷修毫退缩，“正此。”
周围同纷纷围过，都好奇于较量到底谁胜。
狮笑，“自由能激无限能，比守着板正义伟得。”
迷修严肃：“如果没正义坚守，再能都向。”
同们着俩辩论，沉，悄悄议论起。
狮向步逼迷修，压音但充满压迫：“，正义如何定义？
按照规则，很兴力量都被扼杀。”
迷修也毫畏惧首狮：“所追求正义，尊每个命个，规则予最包容。”
狮嗤笑：“起就很矛盾，所谓规则终究还限制。”
此群个同忍喊：“狮，自由伤害到别么办？”
狮转向：“只者才害怕被伤害，者本就应竞争脱颖而。”
迷修摇摇：“只野蛮掠夺，真正带所步。”
突然闪过，原教导主任现。
严肃：“们各执，但其实都片面。
理状态，自由与正义应相辅相成。
现止争论，回好好反。”
狮迷修对，虽仍，但只能暂作罢。
围观同们也渐渐散，各自考着激烈争辩。
两朵，各朵今也更完啦
